El documento apunta a construir una universidad libre de exclusiones, discriminaciones, violencias y brechas de género, en un marco de respeto de los derechos fundamentales de las personas que integran la Universidad de La Frontera.

La Junta Directiva de la Universidad de La Frontera, aprobó este 13 de septiembre, la Política de Igualdad y Equidad de Género de esta Institución, documento que tiene como objetivo el establecer las orientaciones estratégicas y directrices que permitan alcanzar una cultura de igualdad y equidad de género en todos los ámbitos de la gestión y actividad universitaria.

Este trabajo, que comenzó el 2019 con la creación de la Dirección de Equidad de Género en la Universidad de La Frontera (DEG), nació con la finalidad de proponer y gestionar la implementación, seguimiento y mejora continua del enfoque de género en la Universidad. Para ello, el año 2020, la DEG realizó el “Diagnóstico de Situación y Relaciones de Género”, estudio que permitió caracterizar, a nivel triestamental, la situación y relaciones de género presentes en la Universidad, describiendo las brechas, desigualdades y discriminaciones entre mujeres y hombres, en los ámbitos laboral, académico y relacional. Este importante estudio, fue un insumo fundamental para el inicio del proceso de discusión de la Política.

Con el acompañamiento de una comisión asesora y la conformación de una comisión deliberativa, luego de 15 sesiones de trabajo triestamental y público, además de una sesión abierta a toda la comunidad universitaria, se contó con un texto que fue presentado al Consejo Académico de esta casa de estudios, en diciembre de 2021. Luego de ello, se contó con la propuesta que se presentó a la Junta Directiva.

Al respecto, el Rector Eduardo Hebel Weiss, destacó: “como Universidad de La Frontera, tener una política de igualdad y equidad de género, supone un paso trascendental en nuestra gestión, forma de relacionarnos, interactuar y apreciar el mundo. Desde aquí, continuamos construyendo una universidad libre de exclusiones, discriminaciones, violencias y brechas de género, en el marco del respeto de los derechos fundamentales de las personas que integran nuestra comunidad”.

Además, agregó, la autoridad académica, “así es como materializamos e incorporamos de manera transversal principios de igualdad y equidad de género en las prácticas y estructuras institucionales que organizan la vida universitaria, desarrollando las labores propias de nuestro quehacer, pero al mismo modo y sintonía con los tiempos que vivimos, conciliando la vida personal y desarrollando una perspectiva intercultural de género en la institución, con especial consideración al pueblo Mapuche”.

LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS

La Directora de Equidad de Género de la Universidad de La Frontera, Mg. Bárbara Eytel Pastor, destacó la aprobación de la Política, señalando, que “es un hito importante para nuestra institución. Esta Política da cuenta de un trabajo participativo de casi dos años, que sintetiza el espíritu de la Universidad de La Frontera. Con esto, nos ponemos al día con los requerimientos nacionales e internacionales, que van a permitir que las personas que estudian y que trabajan en la universidad, se desenvuelvan en una institución que busca la igualdad de género, pero que, además, va a entregarles las herramientas a sus futuros profesionales para que se comprometan con la igualdad de género en sus espacios de desarrollo profesional, como también en el ámbito personal, familiar y comunitario”.

Dentro de los lineamientos estratégicos de la Política de Igualdad y Equidad de Género de la Universidad de La Frontera, se encuentran: la institucionalización del enfoque de género en la gestión universitaria, transversalidad en procesos de formación, docencia e investigación, condiciones laborales y estudiantiles con perspectiva de género, participación, liderazgo y gobierno universitario con perspectiva de género, género, pueblos originarios e interculturalidad.

Además, el documento  apunta a construir una universidad libre de exclusiones, discriminaciones, violencias y brechas de género, en un marco de respeto de los derechos fundamentales de las personas que integran la Universidad de La Frontera, con independencia de su estamento y calidad contractual, y dar cumplimiento a lo requerido por el artículo 3 de la Ley 21.369, en cuanto a que la Universidad deberá contar con una política integral contra el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género.

Cabe destacar, que la Comisión Deliberativa estuvo conformada por representantes pertenecientes a los estamentos funcionarios administrativos, funcionarios académicos y estudiantes, además de asociaciones, organizaciones e instancias que componen la Universidad de La Frontera.

COMPROMISOS INSTITUCIONALES

• Incorporar de manera transversal los principios de igualdad y equidad de género en las prácticas y estructuras institucionales que organizan la vida universitaria.
• Desarrollar investigación, docencia de pregrado y postgrado, vinculación con el medio y transferencia de conocimiento, incorporando la perspectiva de género y/o criterios de género.
• Incorporar en la orgánica institucional, la corresponsabilidad y conciliación de la vida personal, familiar, laboral, estudiantil y académica, determinación que no podrá afectar el respeto de los derechos fundamentales de los integrantes de la comunidad universitaria, especialmente, su derecho a la intimidad, la vida privada y la honra.
• Incorporar los criterios de género en las condiciones académicas y laborales de acceso, permanencia y egreso de la Universidad.
• Impulsar la representación de género equilibrada en las estructuras académicas y administrativas, y en los órganos unipersonales y colegiados de toma de decisiones de la Universidad.
• Desarrollar una perspectiva intercultural de género en la Universidad, con especial consideración al Pueblo Mapuche.
• Prevenir, erradicar y sancionar las distintas formas de violencia y discriminación de género en la Universidad, dentro de las cuales se considera el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género.
• Desarrollar acciones de capacitación a los integrantes de la comunidad universitaria, sobre cuestiones de género y sobre las repercusiones de las conductas con sesgo de género.
• Por otra parte, los lineamientos estratégicos con que cuenta la Política son: Institucionalización y transversalización del enfoque de género en la gestión universitaria; corresponsabilidad y conciliación de la vida personal, familiar, académica, estudiantil y laboral; condiciones laborales con perspectiva de género; participación, liderazgo y gobierno universitario con perspectiva de género; género, pueblos originarios e interculturalidad; universidad libre de discriminaciones y violencias de género.

En el marco de la entrada en vigencia, el próximo 15 de septiembre, de la Ley 21.369 que regula el acoso sexual, la violencia y la discriminación de género en las instituciones de educación superior, la totalidad de las universidades estatales cuentan a la fecha, con políticas de Igualdad de Género y No Discriminación para disminuir las brechas en esta materia. Junto a lo anterior, se han implementado normas de prevención y sanción del acoso y la violencia y se desarrolló un Diagnóstico para evaluar el estado de las relaciones de género.

En Chile, el Mapa de la Equidad de Género del Ministerio de Educación del 2018 y los primeros estudios elaborados por la Comisión de Igualdad de Género del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), entre los años 2017 y 2019, confirman la prevalencia de estereotipos sexistas en el acceso a la universidad afectados por la permanencia de la división sexual del trabajo; la sub representación de mujeres en instancias de toma de decisión universitaria, y las dificultades en la promoción académica. Algunas de las cifras que arrojó en aquel entonces el estudio del CRUCH, mostró la prevalencia cuantitativa de académicos hombres  en un 62% versus un 38% de académicas mujeres.

En este mes de agosto de 2022, el Consorcio de Universidades del Estado (CUECH) dio a conocer el diagnóstico, Tendencias de Brechas en las 18 universidades del CUECH, que detalla el estado de las relaciones de género de sus entidades, con el objetivo de evidenciar la situación, reconocerla y corregirla. El estudio -al igual que los informes del CRUCH-  confirma una sobrerrepresentación de hombres en los espacios de decisión estratégica y mayor presencia masculina en la cúspide de la carrera académica.

Los datos dan cuenta que el avance en acceso a la Educación Superior no ha ido a la par de efectivos cambios culturales que permitan combatir los sesgos de género. Por lo tanto, el sistema educacional en su conjunto reproduce los estereotipos sociales establecidos y se encuentra hoy ante la oportunidad de corregir estas desigualdades y avanzar en la eliminación de la brecha de género al interior de las casas de estudio.

 

Desafíos para acortar las brechas de género

El Diagnóstico del CUECH reúne los informes de brechas de género de sus 18 integrantes, deduciendo que hay una sobrerrepresentación de hombres en los espacios de decisión estratégica y mayor presencia masculina en la cúspide de la carrera académica. Esto se explica, en parte, por los procesos de conciliación entre vida laboral y familiar, y por la prevalencia de estereotipos sexistas: en promedio el 60% del cuerpo académico está conformado por hombres, mientras que el 40% son mujeres.

Otro de los desafíos en los que es necesario seguir avanzando y así da cuenta el estudio, es la participación femenina. En los cargos de liderazgo institucional de nivel superior hay, en los últimos años, una tendencia a acortar la brecha. Actualmente la participación de mujeres es de un 45% en promedio, lo que expresa una consistencia respecto de la distribución entre ambos sexos en la estructura académica. No obstante, esta participación tiende a disminuir en los siguientes niveles en la pirámide de decisión, como es la situación en las direcciones generales, donde la participación femenina disminuye a un 34% y de un 26% cuando se trata de decanaturas.

En materia de investigación el Diagnóstico evidencia una tendencia de brechas muy significativa entre hombres y mujeres. Los primeros representan en promedio el 63,8% en la dirección de proyectos concursables, en tanto que sus pares mujeres solo alcanzan un 36,2%.

 

Acciones por la igualdad de género

Este informe diagnóstico que el CUECH da a conocer es un paso importante para identificar las principales inequidades en temas de género y seguir avanzando en encontrar caminos participativamente con todas las comunidades universitarias para generar entornos más igualitarios, sanos y democráticos dentro de sus entidades.

Bajo ese compromiso hoy las universidades estatales cuentan con iniciativas diversas:  existe personal capacitado en perspectiva de género y se impulsan acciones de formación continua en las 18 casas de estudio. Además, se han puesto en marcha estrategias de comunicación para dar a conocer las políticas, planes, protocolos y reglamentos en esta materia.

La admisión especial para estudiantes mujeres en ingeniería y estudiantes hombres en enfermería y obstetricia impulsada por algunas casas de estudio; o el acceso por equidad de género en carreras cuya matrícula femenina es reducida, son otros esfuerzos que se han impulsado. Además, existe un plan piloto para potenciar la participación de mujeres científicas en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, en el desarrollo regional y en innovación tecnológica en la macrozona sur austral (Araucanía, Los Lagos, Aysén y Magallanes).

Finalmente, se destaca la implementación global en todas las universidades estatales de la norma sobre uso de nombre social de cualquier persona transgénero, haciendo eco de las realidades diversas que conviven en todas las comunidades universitarias del CUECH.

Descargar Informe

 

Escrito: Consorcio de Universidades del Estado de Chile

La conferencia se llevará a cabo el día jueves 26 de mayo de 2022 a las 16:30 horas, y será transmitida en directo por el canal de Youtube oficial de VRIP UFRO.

 

La Dirección de Investigación de la Universidad de La Frontera en coordinación con la Dirección de Equidad de Género, invita a participar del I Seminario Permanente: Investigación con Perspectiva de Género UFRO. El propósito de esta instancia es abrir un espacio de reflexión y diálogo en torno a la producción de conocimiento desde una mirada integradora y consciente de las brechas de género, fomentando las investigación con perspectiva de género en nuestra Universidad.

El segundo encuentro se titula: “Las desigualdades estructurales como violencia: el género de la academia”, expuesta por la reconocida académica Dra. Diana Maffía, Doctora en Filosofía de la Universidad de Buenos Aires, Doctora Honoris Causa por la Universidad Nacional de Córdoba, Docente e Investigadora del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género de la UBA, Directora del Programa de Actualización en Género y Derecho, Fundadora de la Red Argentina de Género, Ciencia y Tecnología (RAGCyT). Desde 2012 dirige el Observatorio de Género en la Justicia del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires.

La conferencia se llevará a cabo el día jueves 26 de mayo de 2022 a las 16:30 horas, y será transmitida en directo por el canal de Youtube oficial de VRIP UFRO.

Con fecha 27 de abril, la Universidad de La Frontera aprobó el Procedimiento de Uso de Nombre Social para Personas Transgénero, permitiendo, así, que puedan usar su nombre social a nivel interno.

Con la publicación de la Resolución Exenta (ver resolución), se autoriza el uso del nombre social en la Universidad de La Frontera (UFRO), medida a la que podrán recurrir la totalidad de los miembros de la comunidad universitaria, académicos/as, administrativos/as y estudiantes.

Este procedimiento surge de la necesidad de contar con una norma de aplicación general, que contribuya a dar solución a las personas transgénero que integren la comunidad universitaria y que no han accedido al cambio de nombre registral, de manera de promover el desarrollo de una cultura organizacional inclusiva y respetuosa, que favorezca la integración a través de un procedimiento que regule el uso de su nombre social en las distintas unidades administrativas y académicas de la Universidad.

Según se establece en la resolución, el término trans se refiere a “persona que se identifica con un sexo diferente o que expresa su identidad sexual de manera diferente al sexo que le asignaron al nacer”; mientras que por nombre social se entiende “aquel que utiliza una persona en razón de su identidad de género y que difiere de su nombre registral en lo que respecta a su nombre propio o de pila”.

El nombre social será utilizado exclusivamente en las unidades académicas y administrativas de la Universidad y siempre que ello corresponda, como es el caso de actividades, ceremonias, trámites universitarios internos digitales y físicos, tales como, listados, notas, actas, constancias de asistencia, citaciones, circulares y registros, entre otros.

Cabe destacar, que el uso del nombre social no se extenderá a documentación y/o actividades que generen efectos externos al ámbito universitario, como certificados, diplomas, grados académicos, títulos profesionales y técnicos, expedientes y todo otro documento oficial que contravenga la competencia de este Reglamento, donde se utilizará el nombre legal de la persona, mientras no se efectúe el cambio registral.

Este significativo avance se produce en el marco de las acciones de la Dirección de Equidad de Género de la Universidad, explica su directora, Bárbara Eytel Pastor: “éste, sin duda, es un gran hito para la Universidad, porque este procedimiento garantiza la protección de los derechos de las personas transgénero, que les permitirá hacer uso de su nombre social. Como Universidad, debemos respetar la diversidad sexo genérica y, en particular, la identidad de género de todas las personas, en sus diferentes manifestaciones”.

TRÁMITE 

El procedimiento para el reconocimiento del uso del nombre social, se inicia mediante una solicitud que debe presentarse en la Dirección de Equidad de Género, la cual se encargará de asesorar, recibir y evaluar la procedencia de dicho instrumento. Para ello, se proporcionará un formulario que tendrá la naturaleza de declaración jurada y estará especialmente diseñado para tal efecto.

Verificada la validez de la información y los antecedentes, la directora de Equidad de Género dictará una resolución interna que autoriza el uso del nombre social. Posteriormente, remitirá dicha Resolución a las siguientes unidades, según corresponda, en un plazo que no exceda de 5 días hábiles: Para solicitudes realizadas por personas pertenecientes al estamento estudiantil, la documentación deberá remitirse a la Vicerrectoría de Pregrado y Dirección de Desarrollo Estudiantil, en el caso de estudiantes de pregrado. En tanto, los estudiantes de postgrado deberán remitir la información a la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado y a la Dirección de Desarrollo Estudiantil. En ambos casos, la información debe también remitirse a la Dirección de Informática y Dirección de Registro Curricular.

En tanto, si la solicitud es realizada por un integrante del estamento de funcionarios/as, académicos/as, u otra persona que sin ser funcionario/a preste servicios a la institución, deberá remitirse a la Dirección de Recursos Humanos. 

La Dirección de Equidad de Género deberá cautelar que las unidades pertinentes se encarguen de materializar, en los instrumentos que corresponda, la aplicación de la Resolución.

En la elaboración y redacción de esta iniciativa, participaron la Dirección de Desarrollo Estudiantil, Dirección de Recursos Humanos, Registro Curricular, Dirección de Informática, Dirección de Jurídica y Dirección de Equidad de Género.

El Consejo Asesor UFRO será presidido por la directora de Equidad de Género, Bárbara Eytel Pastor y ocho consejeras y consejeros, en representación de los tres estamentos, el Consejo Académico, ATMA, Proequidad, un representante de la Dirección Jurídica, y un representante externo de una institución vinculadas a temáticas de género.

Desde la puesta en funcionamiento de la Dirección de Equidad de Género de la Universidad de La Frontera, hito ocurrido en marzo de 2019 con la aprobación por parte de la Junta Directiva, el equipo de trabajo liderado por su directora, Mg. Bárbara Eytel Pastor, ha efectuado un arduo trabajo en la aplicación, implementación, seguimiento y mejora continua del enfoque de género en la Universidad, en coherencia con los lineamientos del Plan Estratégico Institucional y de conformidad a las políticas y protocolos vigentes para prevenir la violencia, erradicar la discriminación arbitraria y avanzar en la promoción de buenas prácticas para alcanzar la equidad de género en todas las áreas del quehacer universitario.

Para avanzar en esa mejora continua en temas de género, la Dirección trabajó desde julio de 2020 en el proceso de conformación del Consejo Asesor, organismo fundado en la instalación de la Política de Género y en la puesta en marcha de mecanismos de prevención del maltrato, el acoso sexual y la discriminación arbitraria al interior de la comunidad universitaria, con respeto de la norma del derecho público que circunscribe todo procedimiento en la Universidad de La Frontera.

Por ello, la constitución de este Consejo Asesor constituye un nuevo hito para el trabajo de la Dirección de Equidad de Género. Este organismo sesionará al menos tres veces al año en forma ordinaria y podrá ser convocado a sesiones extraordinarias por la directora o, en casos excepcionales, por un tercio de sus integrantes, para pronunciarse sobre aquellas materias que lo ameriten, en coherencia con lo establecido en el Protocolo de Actuación para enfrentar situaciones de Acoso Sexual, Maltrato, Abuso Laboral y Discriminación y, la Política de Equidad de Género de la Universidad de La Frontera.

El Rector,  Eduardo Hebel Weiss, se refirió a este momento trascendental “Para la Rectoría y para mí en lo personal, este acto reviste una gran importancia. Hace 2 años se creó un Protocolo de Prevención que fue un hito que se transformó en la hoja de ruta que nos orientó para lo que vivimos hoy, a lo que sumamos el movimiento feminista que provocó que la Universidad se fuera haciendo más consciente, surgiendo la necesidad de tener una estructura, por lo cual, se crea la Dirección de Equidad de Género, con un rol relevante en cuanto a las acciones de prevención, visibilización de estas inequidades y la lucha por tener los mismos derechos y deberes que los hombres”.

“La Dirección tiene desafíos y responsabilidades, está haciendo falta la Política de Género, que dio su primer paso con el diagnóstico, y este Consejo Asesor será un apoyo fundamental de ideas, de sugerencias, de interacción para poder generar esta Política de Género que es muy necesaria”, agregó.

En tanto, la directora Bárbara Eytel Pastor, agradeció al Tricel, también triestamental, que colaboró en el proceso de elecciones, a las consejeras y consejeros que se incorporan a este primer Consejo Asesor UFRO; además de agradecer a todas las mujeres que lucharon porque hoy estemos en este espacio, que ha permitido construir una sociedad más justa e igualitaria.

“La Universidad tiene una cultura muy arraigada y este Consejo Asesor nos demuestra que debemos ir institucionalizando esta equidad de género. Debemos tener una Institución que se comprometa con las personas que forman parte de ella. Este Consejo está representado por los 3 estamentos, quienes eligieron democráticamente a sus representantes, el Consejo Académico, las organizaciones de mujeres y una institución invitada externa”, puntualizó la directora.

“Podemos tener un espacio de diálogo fecundo. Este Consejo nos puede dar orientaciones y asesorías, sabemos que en la Universidad se continúan viviendo situaciones previstas en el Protocolo de Actuación, y tenemos la necesidad de ir avanzando en estos procesos que afectan principalmente a mujeres, pero también a hombres. Requerimos de procesos de mayor celeridad, por lo cual se está evaluando una Coordinación de Sumarios o una Unidad especializada”, agregó.

“El diagnóstico que se presentó hace unos meses atrás, demostró que el poder y los espacios de tomas de decisiones no están distribuidos en forma igualitaria y eso no tiene que ver con una cultura del mérito que está muy instalada en nuestra sociedad y universidad, sino más bien, tiene que ver con las formas en que se nos trata a las mujeres y a todo lo que no esté en esta lógica de cultura hétero normada. Tenemos que ir quitándonos estos estereotipos”, afirma Bárbara Eytel Pastor.

Los cambios que se van a producir, se deberán reflejar tanto desde la estructura interna, como son las normativas, prácticas, estructuras, mallas curriculares. Como hacia afuera, con la formación de personas y profesionales, ellos/as deben tener una perspectiva de género, conocer las desigualdades, las brechas, las discriminaciones, las violencias que sufren las mujeres en los diferentes espacios y ser capaces de transformar esas desigualdades desde sus propias disciplinas.

Para finalizar, la directora nos dice: “Son tareas ambiciosas pero no imposibles. Debemos estar unidas y unidos y contamos con voluntad política, que es fundamental. Invitarles a un trabajo dialogante, respetuoso, comprometido, para trabajar en construir una mejor Universidad, para la erradicación de todas las formas de violencia que viven las personas y sobretodo las mujeres, en esta Universidad”

 

CONFORMACIÓN DEL CONSEJO ASESOR

La entidad está integrada por diferentes representantes de la comunidad universitaria: la directora de Equidad de Género, quien lo preside; una representante designada por la Asamblea Triestamental de Mujeres Autoconvocadas (ATMA); una representante designada por la organización de mujeres integrantes de la comunidad universitaria con mayor número de asociadas, que no sea ATMA; un(a) representante del consejo académico; un(a) abogado(a) designado(a) por la Dirección Jurídica de la Universidad; un(a) invitado(a) permanente que pertenezca a alguna institución vinculada a los temas de género; un(a) representante de los(las) académicos(as) y de los profesionales de colaboración académica; un(a) representante de los (las) funcionarios(as) no académicos(as), y finalmente, un(a) representante de los(las) estudiantes, elegidos estos tres últimos representantes, en votación electrónica por sus pares.

 

REPRESENTANTE	NOMBRE
Consejo Asesor, Estamento Académico	Leticia Barrientos Diaz
Consejo Asesor, Estamento Funcionario	Anabel Benavente Peña
Consejo Asesor, Estamento Estudiantil	Alen Loncon Vera
Consejo Asesor, representante Consejo Académico	Mireya Palavecinos Tapia
Consejo Asesor, representante de ATMA	Nicole Drouilly Yurich
Consejo Asesor, representante Mujeres Proequidad	Elizabeth Yáñez Solorza
Consejo Asesor, representante Dirección Jurídica	Ruth Aedo San Martin
Consejo Asesor, directora Corporación la Morada	Francisca Pérez Prado

 

Luego de las movilizaciones feministas de 2018, donde el punto más alto alcanzado fue el 16 de mayo con la marcha convocada por la Confech, donde se estimó una participación de ciento cincuenta mil personas que se manifestaron en contra de la violencia machista, el sexismo en la educación y la violencia de género, se hizo evidente la necesidad de establecer mecanismos que permitan enfrentar las desigualdades de género al interior de las universidades.

Tras estas movilizaciones feministas, sumado al trabajo de las universidades estatales y privadas que se había iniciado en 2017, donde se realizó un diagnóstico de la situación de género y existencia de protocolos ante denuncias de violencia, acoso sexual y discriminación en las universidades del Consejo de Rectores (CRUCH). Tras dicho diagnóstico se evidenció que, al igual que en el conjunto de la sociedad chilena, efectivamente existe una brecha de género en estas instituciones: diferencia entre número de académicos versus académicas, menor cantidad de académicas con grado de doctor, menos mujeres en cargos directivos, diferencias en la distribución de matrículas según áreas de conocimiento. Ante esta suma de factores, el CRUCH creó la Comisión de Igualdad de Género.

Esta comisión planteó desafíos prioritarios, como impulsar el diseño e implementación de políticas de género en las universidades del Consejo de Rectores,  promover estudios, intercambio de información, instancias de cooperación interuniversitaria y el traspaso de buenas prácticas. De esta manera, la Universidad de La Frontera creó en marzo de 2019, la Dirección de Equidad de Género, iniciativa que nace con la intención de mejorar la participación femenina en toda la Universidad, con el fin de eliminar los sesgos culturales que han limitado históricamente a las mujeres en opciones de elección y desarrollo.

Actualmente, la Universidad cuenta con un “Protocolo de Actuación para enfrentar Situaciones de Acoso Sexual, Abuso Sexual, Maltrato, Acoso Laboral y Discriminación”, aprobado por la Junta Directiva en mayo de 2019.

Posteriormente, el mismo año, se realizó el “Diagnóstico de Situación y Relaciones de Género en la Universidad de La Frontera”; estudio que permitió caracterizar, a nivel triestamental, la situación y relaciones de género presentes en la Universidad de La Frontera, describiendo las brechas, desigualdades y discriminaciones entre mujeres y hombres, en los ámbitos laboral, académico y relacional.

Este diagnóstico fue la base para lo que hoy se transforma en un hito histórico para la Universidad de La Frontera; el inicio del proceso deliberativo y de redacción de la Política de Género.

Respecto a este momento histórico, el Rector Eduardo Hebel, señaló: “es un hito importante en lo que significa para los  avances de la equidad de género dentro de nuestra Universidad. Hemos avanzado en forma progresiva en los últimos 3 años, con mucha rapidez, en comparación a otras universidades. En los avances destaca la creación de la Dirección, la aprobación del Protocolo, y recientemente el diagnóstico en el que se presentan las brechas, desigualdades y discriminaciones de género en nuestra Universidad, instrumento que se ha ido construyendo de manera participativa y triestamental y que se convertirá en la base para la redacción de la Política de género que permitirá la tan anhelada transformación social, normativa y cultural, que permita a las mujeres de la Universidad desarrollarse plenamente, sin ningún tipo de violencia ni discriminación”.

 

“Estamos iniciando un proceso muy demandado y sentido, principalmente por las mujeres que están y las que estuvieron.  Es momento de recordarlas desde los distintos espacios, sobre todo el universitario, en el que han luchado para que podamos ir avanzando y accediendo a diferentes carreras, espacios de formación y poder contribuir a los espacios de la toma de decisiones de nuestras universidades; porque es también el sentido que buscaban las mujeres. Poder estar en igualdad de condiciones con los hombres en nuestra sociedad y las universidades, es fundamental, ya que es donde estamos formando a quienes van a estar decidiendo. Todas las personas se pueden formar en igualdad y equidad de condiciones” puntualiza la directora de Equidad de Género, Bárbara Eytel Pastor.

“La voluntad de diálogo de construir en conjunto una política que nos permita ir avanzando desde los diferentes ámbitos, de la docencia, gestión y sobre todo lo que nos planteó nuestro Diagnóstico de Género, donde nos dice que en nuestra Universidad aún se viven situaciones muy complejas de discriminación y de violencia, donde todavía las mujeres no estamos en los espacios de poder y qué decir de las personas de otra identidad de género. En esta política, deberíamos empezar a hablar de estos temas”, agregó.

Este será un proceso deliberativo donde se buscará un consenso. Es importante que la UFRO vaya avanzando en poder dialogar; por lo tanto, como Universidad estatal y pública, se debe sumar a los acuerdos que ha adquirido el país para la erradicación de todo tipo de violencia de género. Esta política es un compromiso que debe asumir toda la comunidad, donde existen desafíos tras un solo propósito, concretar esa igualdad para que todas las personas puedan desarrollarse plenamente en la casa de estudios.

EL QUÉ Y PARA QUÉ DE LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD DE GÉNERO EN LAS UNIVERSIDADES

La sesión inaugural de esta redacción de Política contó con la presentación de la Dra. Antonia Santos Pérez, directora de la Unidad de Equidad de Género, Universidad de Aysén y coordinadora de la Comisión de Igualdad de Género del CRUCH.

Santos señala: “Costó mucho instalar esta necesidad de intervenir y reconocer que las universidades eran espacio de discriminación, y una debilidad importante a nivel país, es que existe un vacío normativo a la hora de poder actuar; por lo tanto, aquí los cambios serán por un compromiso del Consejo de Rectores y de las personas que llevan mucho tiempo comprometidos con el tema de equidad e igualdad. En la UFRO, es destacable el trabajo de Mireya Palavecinos, impulsora de estas propuestas de igualdad de género desde la UFRO y la Comisión de Género del CRUCH”

La expositora puntualiza que el aporte de la teoría de género y el aporte feminista a esta teoría, sirvió de referencia para introducir esta área dentro de las universidades. Además, contamos con un referente muy importante y que cualquier miembro de la comunidad universitaria que trabaje en estos temas, debe conocerlo, hablamos del CEDAW, que da un recorrido y un reconocimiento de cuáles son las desigualdades que afectan a las mujeres y lo que debe hacerse para corregirlas; es un documento emanado de las Naciones Unidas, que reconoce que los DDHH no han sido suficientemente  reconocidos para las mujeres. Son estos dos elementos,  los que llevaron al Consejo de Rectores a la necesidad de comprometerse a implementar políticas de igualdad de género en las universidades; por tanto, en la sesión ordinaria Nº 594, se presentó una propuesta, donde los rectores firman un documento y se comprometen a introducir acciones, medidas y políticas, para atender cualquier inequidad dentro de las universidades y luego viene la nueva Ley de Universidades Estatales, donde según el Art.5, se debe resguardar y garantizar la equidad de género.

En cuanto a los diagnósticos que han permitido ver la realidad de las universidades, ha sido posible identificar que las instituciones con mayor reconocimiento de calidad (años de acreditación), no presentan necesariamente los mejores indicadores en equidad de género. Esto sugiere que es la voluntad política de los gobiernos universitarios y de los rectores, lo que explicaría los avances en políticas de equidad de género, elemento decisivo para transformar la calidad de vida universitaria.

Las políticas para atender la desigualdad de género en las universidades, deben expresarse desde un compromiso ético y político desde cada gobierno universitario. Es por ello que se propone la formulación de una propuesta institucional contenida en un plan de igualdad de género, que articule todos los procesos y niveles de manera operativa y transversal con la perspectiva de género. La igualdad en las políticas educativas, tiene como objetivo, eliminar los prejuicios sexistas persistentes a través de los estereotipos de género.

ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD EN UNA POLÍTICA DE GÉNERO

La directora del Instituto de Estudios Indígenas e Interculturales (IEII), Natalia Caniguan, indicó  “Debemos analizar, qué se entenderá por interculturalidad, ya que es un concepto que cuesta bajarlo, y se debe analizar qué hay detrás y el sentido que tiene de pensar una política de género con un enfoque de interculturalidad. Como hemos trabajo el concepto en el Instituto, lo asumimos como un concepto que nos habla de relaciones, relaciones sociales, en contexto de diversidad sociocultural en los sentidos más amplios”

“Donde hay diversidad sociocultural, también existe desigualdad, la cual muchas veces es estructural y es ahí donde se debe poner el foco, ya que diversidad sociocultural no puede ser sinónimo de desigualdades, donde existen relaciones de poder que generan esas desigualdades” agregó.

La directora destaca que se deben reconocer las diversidades de género dentro del pueblo mapuche y reconocer las relaciones que se dan en esa diversidad, para ver si hay similitudes con las relaciones de género en la sociedad no mapuche. Tiene que ser un instrumento que permita abarcar todas las diversidades y no una para cada uno, ya que eso, es seguir segregando, sin caer en el esencialismo ni en el culturalismo y reconocer las desigualdades al interior de los grupos.

Finalmente menciona los desafíos que tiene la UFRO, antes de pensar un diagnóstico con el componente intercultural que son: reconocer el contexto histórico y social del territorio donde se emplaza la Universidad, revisar cómo se han construido las relaciones sociales, en relación con la diversidad sociocultural, comenzar de la premisa que los pueblos indígenas son preexistentes al estado y a la propia universidad, revisar los procesos actuales de migración y cómo han ido cambiando y finalmente, se necesita  generar información de la diversidad sociocultural en todos los estamentos; debe hacerse una caracterización.

“Se debe construir una política de género que involucre a todas las diversidades socioculturales que ahí confluyen, con el cuestionamiento de las relaciones de poder y la desigualdad existente, inclusive dentro de los mismos grupos hasta entonces minorizados o en condiciones de desigualdad” menciona la directora IEII.

Las políticas para atender la desigualdad de género en las universidades, deben expresarse desde un compromiso ético y político desde cada gobierno universitario. Es por ello, que se propone la formulación de una propuesta institucional contenida en un Plan de Igualdad de Género, que articule todos los procesos y niveles de manera operativa y transversal con la perspectiva de género. La igualdad en las políticas educativas tiene como objetivo, eliminar los prejuicios sexistas persistentes a través de los estereotipos de género.

 

INTEGRANTES COMISIÓN REDACTORA

REPRESENTANTE	NOMBRE
Consejo Asesor, Estamento Académico	Leticia Barrientos Diaz
Consejo Asesor, Estamento Funcionario	Anabel Benavente Peña
Consejo Asesor, Estamento Estudiantil	Alen Loncon Vera
Consejo Asesor, Representante Consejo Académico	Mireya Palavecinos Tapia
Consejo Asesor, Representante De Atma	Nicole Drouilly Yurich
Consejo Asesor, Representante Mujeres Proequidad	Elizabeth Yáñez Solorza
Consejo Asesor, Representante Dirección Jurídica	Ruth Aedo San Martin
Consejo Asesor, Directora Corporación La Morada	Francisca Pérez Prado
Facultad de Odontología	Marcela Huanquilef Arriagada
Facultad de Ingeniería y Ciencias	Elena Olivos Herreros
Facultad de Medicina	Tamara Espinoza Fernández
Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades	Gonzalo Berrueta Murúa
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales	Nelson Ojeda Ojeda
Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales	Soledad Morales Trapp
Representante Funcionarios Campus Pucón	Jennifer Muñoz Gómez
Representante Funcionarios Campus Angol	Natividad Pérez Salazar
Asociación Gremial de Académicos (AGA)	Ximena Briceño Olivera
Asociación Gremial de Funcionarios (AFUF)	Brenda Deomojan Arévalo
Asociación Triestamental de Mujeres Autoconvocadas (ATMA)	Nicole Drouilly Yurich
Organización Mujeres Proequidad	Karen Morales Muñoz
Representante de Institutos	Camilo Rosas Flores
Representante de Núcleo Científico Tecnológico en Ciencias Sociales Y Humanidades	Leonor Riquelme Segura
Representante Núcleo Científico Tecnológico en Biorecursos (BIOREN-UFRO)	Priscila Brebi Mieville
Representante de Estudiantes Facultad de Odontología	Paula Echeverría Guzmán
Representante de Estudiantes Facultad de Ingeniería y Ciencias	Fernanda Parraguez Contreras
Representante de Estudiantes Facultad de Medicina	Alexia Beroiz Venegas
Representante de Estudiantes Facultad de Educación Ciencias Sociales y Humanidades	Carolina Contreras Cifuentes
Representante de Estudiantes Facultad de Ciencias Agropecuarias y Forestales	Javiera Pino Hormazábal
Representante de Estudiantes Facultad de Ciencias Jurídicas y Empresariales	Javiera Ormeño Correa
Representante Consejo de Presidentes	Francisca Sepúlveda Salazar
Representante de Estudiantes Campus Pucón	Jovita Ulloa Salazar
Representante de Txokinche	Ana Tragolaf Ancalaf

 

En 1972, la Asamblea General de las Naciones Unidas, declaró a 1975 -Año Internacional de la Mujer – desde esa fecha cada 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer. La elección no es casualidad, ya que, en la misma fecha, pero del año 1857, 129 mujeres trabajadoras murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, Estados Unidos, por pedir mejores condiciones laborales.

El Día Internacional de la Mujer surge para recordar los movimientos de mujeres que han luchado por sus derechos en diversos ámbitos de la vida, en nuestro país y en el mundo. Se insta también a los estados a avanzar rápidamente en lograr la igualdad y equidad de género, principio al cual la Universidad de la Frontera se une comprometidamente.

 Sin embargo, la llegada de la pandemia en marzo de 2020 no ha sido un escenario fácil para las mujeres, así lo señala el Rector Eduardo Hebel “La llegada del COVID-19 nos remeció a todos, pero sobre todo a las mujeres, así lo refleja el Informe de Autonomía Económica de las Mujeres desarrollado por la CEPAL, que dio a conocer que la pandemia ha generado un retroceso de más de una década en la participación laboral de las mujeres en América Latina y el Caribe. Con esta crisis sanitaria las mujeres vuelven a ser invisibilizadas, empobrecidas, violentadas, precarizadas en ámbitos como la vida laboral, familiar y social”.

Agregando que este escenario no es ajeno en el concierto universitario donde el rol de las mujeres se ha puesto en evidencia más que nunca, la totalidad de ellas que ejercen trabajos en la Universidad han tenido que combinar sus labores de teletrabajo con las domesticas develando una desigualdad, con un trabajo triplicado.

“Hace 3 años el mayo feminista emplazó a las universidades a sumarse al cambio cultural que busca que la igualdad y la equidad de género sean parte de todo el quehacer universitario. Hoy sigue siendo igual de necesario visibilizar las condiciones laborales femeninas, como Institución y Rector estamos comprometidos con el cambio y los avances, la Dirección de Equidad de Género encuentra en pleno funcionamiento al igual que el Protocolo de Actuación referente a situaciones de acoso y abuso sexual, maltrato, acoso laboral y discriminación arbitraria que involucran a miembros de la comunidad universitaria. Es nuestro rol como Universidad dignificar a las mujeres y velar por ser una Institución equitativa y colaborativa”, finalizó.

A respecto al directora de Equidad de Género, Bárbara Eytel, agrega “este día recordamos a mujeres que han luchado a lo largo de la historia, puede que hoy nos parezcan logros pequeños, pero en su momento significaron grandes transformaciones, como ingresar a la universidad y el derecho a voto. Hoy debemos recordarlas y renovar las energías para continuar en ellos. Desde la Universidad tenemos un compromiso de sensibilizar e incorporar en nuestra futura política de género, temas tan trascendentales como la corresponsabilidad”.

“Como Dirección y Universidad realizamos el 2020 el Diagnostico de Género, instrumento que nos entrega elementos fundamentales para esta nueva política, ya que las brechas y desigualdades son evidentes y, como no, si nuestra sociedad vive profundamente las desigualdades de género, pero lo fundamental aquí es que nos comprometamos desde todos los espacios. Invito a la comunidad a participar de este proceso activamente, en las próximas semanas vamos a constituir el Consejo Asesor Triestamental, que será una instancia fundamental para reflexionar y para poder recibir la retroalimentación necesaria para que todas las medidas y acciones sean transformadoras y profundas en nuestra Universidad, que debe seguir siendo un modelo de trabajo y de acción y de compromiso social y ético en nuestra región de La Araucanía”, agregó la directora.

CONVERSATORIO CON CAMILA MORENO

El acto virtual, tuvo como punto principal el conversatorio con Camila Moreno, una de las cantautoras chilenas más destacadas de la segunda década del siglo XXI. Con cuatro discos de estudio y uno en vivo, se ha presentado en escenarios de Europa, Asia y América. Ha realizado, además, la música para documentales y series, entre otras, la de Prófugos de HBO. Ha compartido escenario con artistas como Calle 13, Pablo Milanés, Pedro Aznar, Joan Manuel Serrat, Julieta Venegas y Ximena Sariñana.

Además, Moreno ha sido una vocera activa del feminismo a través del Colectivo de Trabajadoras de la Música y Disidencia, que nació a raíz de la masiva convocatoria del 8M. Además, desde el estallido social han participado en intervenciones artísticas.

Las mujeres de la UFRO, encargadas de conversar con la cantautora fueron Nataly González, funcionaria del Servicio de Bienestar Estudiantil, Fernanda Salazar, presidenta del Centro de Estudiantes de la Carrera de Ingeniería Civil Química, Nadia Arias, docente de la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades y Daniela Barría, presidenta del Centro de Estudiantes de La Carrera de Odontología,

Con ella conversaron sobre la significancia del Día Internacional de la Mujer, el aumento de violaciones, femicidios y asesinatos de mujeres, cómo abordar la educación a través de la música y cómo esta se puede transformar en una herramienta de denuncia ante las desigualdades, las injusticias sociales y el machismo, entre otras temáticas que se abordaron durante la conversación transmitida por el canal YouTube UFRONTERA.

Finalmente, Camila Moreno, interpreto sus temas musicales desde el estudio de su casa, en compañía de su guitarra y piano.

PRÓXIMAS ACTIVIDADES 

18 de marzo, 16 horas.	Conversatorio con la Dra. Sara Martín Bardera: “Analizando el diagnóstico de Género de la UFRO: Una oportunidad de transformación cultural”.
23 de marzo, 16 horas.	Ceremonia de Constitución del Consejo Asesor de la Dirección de Equidad de Género.
30 de marzo, 10.30 horas.	Sesión Inaugural de la Comisión Deliberativa de la Política de Género.